¿Cómo estudiar un período histórico específico?
Existen muchas formas de hacerlo, pero debe recurrirse siempre a las "fuentes", es decir, evidencias, documentos, imágenes, objetos, que nos den una idea de lo que queremos estudiar.
En este caso, se trata de un video que reúne algunos de los comerciales de televisión más característicos de la década de los '80 en nuestro país.
¡Que lo disfruten!
martes, 18 de agosto de 2009
uso educativo del blog
¿Cómo puedo usar mi blog para mejorar mi desempeño docente?
Creo que lo primero que debo hacewr es conocer al máximo las posibilidades que me ofrece el blog, pues aún no las conozco todas.
Pero me parece que es una forma de establecer comunicación con los estudiantes, retroalimentando el proceso de enseñanza aprednizaje a través de comnetarios y aportes.
De ese modo, para un inmigrante digital como yo, significa que puedo aprender de lo que los mismos alumnos publican en la página.
Esto me obliga a desarrollar una actitud de "humildad profesional", para incorporar los aportes estudiantiles en el proceso de crecimiento que desarrollamos en conjunto.
¿Pero cómo uso el blog?
Publicando información, enviando tareas, trabajos y pruebas, monitoreando el avance del curso, etc.
Creo que lo primero que debo hacewr es conocer al máximo las posibilidades que me ofrece el blog, pues aún no las conozco todas.
Pero me parece que es una forma de establecer comunicación con los estudiantes, retroalimentando el proceso de enseñanza aprednizaje a través de comnetarios y aportes.
De ese modo, para un inmigrante digital como yo, significa que puedo aprender de lo que los mismos alumnos publican en la página.
Esto me obliga a desarrollar una actitud de "humildad profesional", para incorporar los aportes estudiantiles en el proceso de crecimiento que desarrollamos en conjunto.
¿Pero cómo uso el blog?
Publicando información, enviando tareas, trabajos y pruebas, monitoreando el avance del curso, etc.
viernes, 14 de agosto de 2009
Destrezas del siglo XXI
Estas son características básicas que se deben manejar, tanto a nivel personal como educador, para incorporarse en plenitud a nuestro mundo globalizado.
Destrezas en el siglo XXI 1:
§ Responsabilidad y adaptabilidad — Ejercer responsabilidad y flexibilidad personales en contextos personales, laborales y comunales; fijar y cumplir estándares y metas altas para uno mismo y los demás; tolerar la ambigüedad
§ Destrezas de comunicación — Comprender, manejar y crear comunicaciones orales, escritas y multimedia eficaces, en una variedad de formas y contextos
§ Creatividad y curiosidad intelectual — Desarrollar, implementar y comunicar ideas nuevas a otros, permaneciendo abierto y receptivo a perspectivas nuevas y diversas
§ Pensamiento crítico y sistemas cognitivos — Ejercer lógica razonable para comprender y hacer selecciones complejas; comprender las interconexiones entre los sistemas
§ Destrezas de información y alfabetización en el uso de los medios — Analizar, acceder, manejar, integrar, evaluar y crear información en una variedad de formas y medios
§ Destrezas interpersonales y de colaboración — Demostrar capacidad para trabajar en equipo y liderazgo; adaptarse a una variedad de funciones y responsabilidades; trabajar de manera productiva con otros; ejercer empatía; respetar las perspectivas diversas
§ Identificación, formulación y solución de problemas — Habilidad para enmarcar, analizar y resolver problemas
§ Independencia — Monitorear la propia comprensión y necesidades de aprendizaje; localizar recursos apropiados; transferir el aprendizaje de un dominio a otro
§ Responsabilidad social — Actuar responsablemente teniendo en cuenta los intereses de los demás; demostrar un comportamiento ético en el contexto personal, laboral y comunal
1Fuente: Partnership for 21st Century Skills (www.21stcenturyskills.org). Usado con permiso.
Destrezas en el siglo XXI 1:
§ Responsabilidad y adaptabilidad — Ejercer responsabilidad y flexibilidad personales en contextos personales, laborales y comunales; fijar y cumplir estándares y metas altas para uno mismo y los demás; tolerar la ambigüedad
§ Destrezas de comunicación — Comprender, manejar y crear comunicaciones orales, escritas y multimedia eficaces, en una variedad de formas y contextos
§ Creatividad y curiosidad intelectual — Desarrollar, implementar y comunicar ideas nuevas a otros, permaneciendo abierto y receptivo a perspectivas nuevas y diversas
§ Pensamiento crítico y sistemas cognitivos — Ejercer lógica razonable para comprender y hacer selecciones complejas; comprender las interconexiones entre los sistemas
§ Destrezas de información y alfabetización en el uso de los medios — Analizar, acceder, manejar, integrar, evaluar y crear información en una variedad de formas y medios
§ Destrezas interpersonales y de colaboración — Demostrar capacidad para trabajar en equipo y liderazgo; adaptarse a una variedad de funciones y responsabilidades; trabajar de manera productiva con otros; ejercer empatía; respetar las perspectivas diversas
§ Identificación, formulación y solución de problemas — Habilidad para enmarcar, analizar y resolver problemas
§ Independencia — Monitorear la propia comprensión y necesidades de aprendizaje; localizar recursos apropiados; transferir el aprendizaje de un dominio a otro
§ Responsabilidad social — Actuar responsablemente teniendo en cuenta los intereses de los demás; demostrar un comportamiento ético en el contexto personal, laboral y comunal
1Fuente: Partnership for 21st Century Skills (www.21stcenturyskills.org). Usado con permiso.
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